Дневник sunny: жизнь - интересная штука
Бред разный
Про МагницкогоСуд над тем, кто разработал игру
В догонку к Магницкому:
Виктор обмазал говном часы.
Александр выебал кошку.
Петр Семенович снял трусы
и выставил жопу в окошко.
Олег сделал штопором дырку в губе.
Вадим наглотался шурупов.
Максим на экране Айфона себе
ключом нацарапал «залупа».
Иван обоссал трамвай на ходу.
Евгений не мылся неделю.
Борис кричал «конгрессменов в пизду»
и начал курить в постели.
Дмитрий чесал отверткой яйцо
и расцарапал до крови.
Павел засунул в духовку лицо
и сжег ресницы и брови.
Руслан выбил палкой четыре окна.
Алексей разломал калитку.
Виктор по-новой набрал говна
и в прихожей слепил пирамидку.
Михаил органично блевал в кусты.
Иннокентий устроил истерику.
А ты? Чем за «список Магнитского» ты
наказал адекватно Америку?
© Леонид Каганов
Подросток и с чем его едят
Как же меня волнует надвигающейся подростковый период у Полины.Не то, чтобы мы денно и ночно заламывали руки с вопросом «Что делать?», но готовится есть к чему.
Мы уже знаем, что в пубертатный период происходят самое главное — рождение Человека!
И мы, как всегда, готовимся: читаем, рассуждаем, интересуемся…
Вот сегодня я пойду в «Родник» на тематическую встречу: «Как находить общий язык с подростком»
Всегда есть о чём поговорить и что послушать…
Знаю, что самое главное в этот период — отодвинуть учёбу.
Да, да, вы не ослышались и не овиделись.
В учёбе поддерживать живой интерес к тому, что нравится и не трогать за плохие оценки…
Думаю, у нас выйдет, всю начальную школу мы придерживались этого правила.
А на последок процитирую Е. Белякову:
Совершенно согласна с комментарием читательницы моего ЖЖ, написавшей: «…учиться по всем предметам отлично — это неестественно как-то. Либо — либо. Или филолог, или технарь, или естественные науки…»
Я тоже отношусь к отличникам с подозрением. Когда что-то любишь, разумеется, что посвящаешь ему больше времени в ущерб, иногда, всему остальному. Любить всё одинаково? Но не кажется ли вам, что «Любовь» и «одинаково» как-то плохо сочетаются в одном предложении?
У меня в группах бывало (и бывает) много бывших тотальных отличников — золотомедалистов и краснодипломников. И вот что я отметила в работе с ними: всегда — старательные, работоспособные, но как только дело доходит до творческого воображения — крайне слабо. А все, что касается собственных желаний, собственного мнения — совсем плохо…
Много лет назад с одной из них мы сформулировали, в чем фишка. Если все предметы идут «ровно хорошо», значит по большому счету они все… одинаково безразличны! В статусе отличника не до сравнения, не до выбора, не до любви — там марку держать надо.
И ещё, про она же про сына:
Его оценками я столь мало интересовалась, что в 14 лет он перестал ходить в школу. Он открыл для себя литературу и начал запойно читать — Ремарка и Гоголя, Чехова и Стейнбека, Мопассана и Достоевского — все подряд. Он читал ночи напролет, днем отсыпался, а потом шел с ребятами гулять и играть в футбол. За ужином мы разговаривали о том, что он сейчас читал. Это не был литературоведческий анализ, скорее, мы делились чувственными ощущениями от мысли, от фразы.
— Вот это, как здорово: «…Люди, суетливо рвущие день на клочки».
— А помнишь у него: «…тронуло старую тоску о венке событий, о ветре, поющем мелодии, о прекрасном камне, найденном среди гальки…»?
Потом я шла спать, а он направлялся в свою комнату и в его глазах горел огонь предвкушаемого наслаждения.
С одной стороны я предвидела последствия непосещения школы, с другой, понимала, что читать хорошую литературу в таком количестве и с таким кайфом во взрослой жизни ему не доведется — времени не будет. Еще я была уверена, что великая литература даст ему в тысячу раз больше, чем школа, (да простят меня все, кто считает иначе…)
В конце концов, его из школы «попросили». Он отнесся к этому с восторгом, а доучивался в школе рабочей молодежи. Его туда взяли с большим удивлением — мальчик из хорошей семьи, должен бороться за красивый аттестат… Но и не взять не смогли — к тому времени он действительно работал. Потому что в 15 лет он «влетел, вломился и вдряпался» (по его словам) в журналистику.
Запрос, к вам, дорогие мои друзья
Друг мой! Я решила тщательно проработать себя и мне очень-очень нужна твоя помощь!
Заключается она в следующем запросе: будь так добр, охарактеризуй меня! Рассмотри под микроскопом мой темперамент, привычки, черты характера… и сформулируй то, что увидишь!
А в помощь тебе могут быть простые вопросы, типа: что Аня любит, а что нет и почему. Что ненавидит, а чему радуется. Что её обескураживает, а чем она гордится… Что её огорчает, и куда она любит уезжать и, опять таки, почему… За что готова убить и как это будет делать… и так далее и тому подобное… Вспомни ситуации в которых мы были и обрати внимание на то, что и зачем я делала. Это поможет увидеть меня! И не гонись за количество, мне оно неважно! Пусть одна мысль, но твоя.
Я задала слабый запрос и пришли слабые ответы типа: увлечённая (чем? почему? что мне это даёт?), умная (в какой ситуации вы это наблюдали?), весёлая (пример…), энергичная, активная, общительная… — это слишком поверхностно, шаблонно. Я с таким работать не смогла =(
Вот хороший пример того, как можно это сделать:
в связи с тем, что ты придерживаешься часто противоречивых взглядов одновременно — ты довольно таки интересная особа женского пола. попробую пояснить:
— добрая и спокойная, но не дашь себя в обиду;
— пофигистично относишься к религиозным течениям, но тебя явно раздражают их представители;
— с удовольствием начнешь спор, но не с целью что-то доказать, а как способ узнать точку зрения другого человека;
— семья для тебя имеет большое значение, но в тоже время отношения не носят ультимативный характер (нет стереотипов, но есть понятие честности и открытости отношений);
— опять же семья вызывает у тебя чувство гордости, но не как «птичка» в «жизненном списке дел» женщины, а как плод твоего/вашего совместного труда;
— ты диктатор в том смысле, что, при желании, таки подтолкнешь и заставишь человека сделать то, что он хочет/хотел (ну или хотя бы попробовать);
— в диалоге пытаешься читать «между строк», что не всегда себя оправдывает, так как там иногда ничего нет;
— изначально доверяешь человеку,т.е. предрасположена быть обманутой малознакомыми людьми;
— при принятии серьезных решений для тебя важно мнение окружающих, но сделаешь ты так, как планировала изначально;
ну примерно так.
зы: подкормить бы тебя))))
Друг сердечный, потратив своё время и написав хоть что-нибудь, ты окажешь мне огромную услугу! Я буду благодарна шоколадом вкусным, вином красным и интереснейшим рассказом о себе (и о тебе)… — что захочешь то и возьмёшь!
А мысли свои можешь прислать в любой, подходящий тебе, источник:
Мыло: tsukanova.anna@ya.ru
Скайп: tsukanova_anna
Вконтакте, ну или тут, в комментариях.
С нетерпением жду сегодня-завтра!
Коллекция знаний
; Метки: Мысли всякие; 4 комментария
Помню Пивич как-то спросил меня:Разве не должно быть от знаний легче? к примеру легче жить, общаться, решать вопросы?
А я и ответила:
Та то так! Но жизнь же не по шаблону идет.Т.е. каждый день разный, а не точь-в-точь как вчера… и люди попадаются разные и события случаются невероятные, тут нет универсального решения проблем, как нет, ну не знаю, к примеру, нет одного рецепта счастья.
Мне мои знания вне всяких сомнений помогают и от них во многих вопросах становится легче, но они все равно на любительском уровне. Это как сказать типу — ну ты ж фотик имеешь, на кнопочку нажимать вроде как можешь, так че ж шедевры не выдаешь? Тут и теория и практика и опыт — всё нужно!
А сегодня хочу дополнить мою мысль.
Оказывается знания можно коллекционировать! Вообще информацию. Любую. В картинках, текстах, книгах, дипломах… Человек читает что-то, где-то учится и думает, что умнеет, автоматически, так сказать, но фигня это! Неправда. Сам по себе, автоматически, никто никогда не умнеет.
Не будет от знаний легче жить, общаться и решать вопросы, если эти знания сухие и бездушные, как ненужная коллекция дорогих марок, не для души, а просто чтобы было… А хотите знать, что нужно делать, чтобы знания помогали? ;) Читайте дальше…
Секреты открываю, однако!
Обратите внимание на этот кусок: Мне мои знания вне всяких сомнений помогают.
Любое, даже самое мудрое знание, повлияет лишь тогда, когда перерастёт из знания в… чувство! А потом и в собственную мысль.
Для этого полученное нужно прочувствовать, понять идёт на душу или нет, а затем или оставить или выкинуть…
И тогда эти знания перестают быть знаниями, а выходят из человека СВОИМИ мыслями…
Легко проверить говорит человек СВОИ мысли или ЧУЖИЕ. Просто задайте вопрос: «Почему ты так думаешь?» на любое его утверждение и если человек уйдёт в свои рассуждения, чувства, мысли, философию — Бинго! Его, родное. А если уйдёт в сторону: ну я слышал… говорили… читал… а вот такой-то именно так и утверждает! — не его. Шаблон. Из коллекции для галочки…
Инфантильность — болезнь нашего поколения
Полностью…Инфант — это взрослый по паспорту человек, но с детскими ценностями и установками. А страшен инфантилизм тем, что не позволяет человеку дорасти до Личности. Представления о мире, о людях, о жизни у инфанта упрощенно-уплощенные. И если Личность живет в реальном мире, то инфант — в иллюзорном. Личность видит жизнь сложной и многомерной. Инфант представляет ее чем-то вроде киндер-сюрприза. Надо только понять, с какой стороны разворачивать, а дальше тебя ждет сплошной шоколад и миленький подарочек внутри.
Личность учится на своих и чужих ошибках. Инфант, наступая на те же грабли, каждый раз удивляется.
Личность пытается постичь Законы жизни. Инфант жаждет рецептов, советов и схем.
Личность хочет понять, что является счастьем именно для нее. Инфант руководствуется принципом «так принято».
Личность с годами становится все глубже, интереснее, умнее. Инфант не меняется.
Личность свою жизнь создает. Инфант умеет только подражать. Поэтому все инфанты под завязку набиты штампами. На разные случаи жизни: от простого — что надевать, до серьезного — что думать, как жить.
Поистине, наше сытое и спокойное время породило такое количество клонов, которое не могло присниться Советской власти в самом счастливом сне. Человек Разумный стремительно переродился в Человека Стандартного…
А ещё я заметила, что в ряде случаев для инфанта в жизни главное бабло и комфорт собственной задницы.
И как жаль наблюдать за ними… за их попытками подражать и копировать, потому что по-другому просто не умеют, не знают.
Как маленький ребёнок, пытаясь угодить маме, пыхтит и усердно пытается срисовать чужую картинку, а не нарисовать свою… жизнь.
И сколько таких вокруг… в 30-ть, 40-к, 60-т лет… богатых и бедных, умных и глупых, красивых и не очень…
Они пытаются скопировать всё: семью, работу, количество денег и уровень жизни и даже чувства… И это блаженное ощущение, что «мне надо!»…
Иллюзия жизни.
Имитация.
Айда со мной!
Ребята, ай да со мной держать слово! =) Прямо тут!Но если хотите можно и на этом сайте. Присоединиться туда можно через facebook.com/.
Уххууу! Даём и Держим свои слова!!!
Психолог и влюблённость к нему
Ой, давненько я тут не писала…А рассуждать всегда есть о чём =)
Есть такой момент в моей профессии, важный очень: в психолога часто влюбляются и с ним часто хотят дружить.
Я, знаю всю кухню этих явлений, понимаю всё, а вот люди, конечно же нет… но тут и не до понимания, в них зародились реальные чувства.
Но профессионал понимает, что стоит за чувствами клиента.
Какова же природа таких чувств, почему они появляются, людям не с кем дружить или некого любить? Конечно же есть, однако, вдруг появляется человек который их начал внимательно слушать, понимать и принимать, такими какие они есть, ничего не требуя взамен.
В целом именно на основе таких отношений и заражается в жизни важное, такое как — большая любовь. Зарождается лишь при условии: она нужна двоим.
В случае же психолог-клиент второй просто проживает прилив восхищения, радости, умиления, влюбленности, на основе вышеперечисленного…
Психолог это всё знает и понимает, поэтому в его задачу входит правильная поддержка клиента, не более.
Ведь я понимаю от чего бежит человек, спасая себя в этих чувствах.
Буду поддерживать, ведь это моя работа =)
